ZOOBURST

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO DIARIO: reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

actividad
1 creee una cuenta en www.zooburst.com
2 cree una presentación o animación que haga una descripcion suya: gustos intereses, nombres y proyecciones personales

3 publicarlo en su blog como una entrada

HTLM

desmpeño diario: inserta codigos html para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0

actividad
1 crea una cuenta en www.voki.com
2 genere un avatar dde presentacion del blog donde mencionen su nombre su curso y que contiene el blog
3 pulique su avatar como gadget

valoracion

DESEMPEÑO: ARGUMENTA Y VALORA LAS ACTIVIDADES PLANTADAS PARA EL PRIMER DESEMPEÑO TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS ACORDADO PARA DEMOSTRAR COMPETENCIAS BÁSICAS DE LA ASIGNATURA 

CRITERIOS 

1 metas y desempeños gif animado (20 pts) 

2 netzmarts ( tercer punto 15 pts ) 30 puntos

3 seguimiento del blog 20 pts 

4 html 30 pts 

NET SMARTZ: PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO: analiza las reglas que deben seguirse a agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales para publicar con privacidad. 

1- habré tu cuenta de alguna red social a la que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y seguidores.
219 amigos.
no tengo seguidores
2- teniendo en cuenta los archivos: perfil 1, perfil 2, perfil 3, que hay en tu escritorio y
suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistas, decide si la aceptarías.
escribe el nombre de cada persona y justifica
 por que la aceptarías y por que no.
perfil 1 :
JOSÉ:
- No los aceptaría porque no tenemos nada en común pues de eso se trata de tener algo
 en común para poder habar de eso ya que se trata de una red social.
KAHDEEN:
-No lo aceptaría por que no me gusta el fútbol, no lo conozco y no vivimos en la misma ciudad.

SANDER:
-No lo aceptaría por que no conozco a los redskins y  no me gusta el fútbol americano.
perfil 2:
TANISHA:
-Si le aceptaría la solicitud porque tenemos algo en común que es la música y seria interesante
 saber que tipo de música le gusta y si toca un instrumento.
MARK:
-No lo aceptaría porque no me gustan mucho los juegos de computadora y pues me gusta mas
 hacer cosas mas productivas.
MATHEW:
-No lo aceptaría porque no me gusta el fútbol y no lo conozco.
perfil 3:
PATRIK:
-Lo aceptaría porque a mi me gusta el basketbol y pues seria chevere jugar con el.
WHITNEY:-No aceptaría la solicitud porque no me gusta el ballet y no me gusta bailar.
YAO:
-No aceptaría la solicitud de amistad porque no se de carreras de autos.
3- elige una de las 3 situaciones de amigos imaginarios que estas en tu escritorio
 para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus
 comportamientos en las redes de contacto sociales. la carta persuasiva debe incluir una
 tesis, 3 motivos para sostenerla y 3 ejemplos específicos para dar valides a cada razón.
 (este se debe realizar en un archivo power point, se tendrá en cuenta los criterios anteriores y el diseño)

METAS Y DESEMPEÑOS DEL TERCER TRIMESTRE

METAS

1 Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito

2 el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales 

DESEMPEÑOS

1 busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos 

2 representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica 

3 crea simulaciones con movimiento basados en principios matemáticos que explican su funcionamiento y su funcionalidad

VALORACION

DESEMPEÑO: argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño

A: exploración geografía ( cuadrado ) 20 puts

B: teselado geogebra 30pts

C: mosaico 30 pts

D: publicaciones (3 imágenes)

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: Reconoce el entorno básico de GEOGEBRA a través de la interacción  de sus herramientas para construir triángulos semejantes y rectángulos

ESTRATEGIAS

DESEMPEÑO:organiza estrategias para resolver problemas a través el uso de vídeo juegos

ACTIVIDAD

1 mantiene el silencio y el orden dentro del salón
2 hace uso de algunos vídeo juegos del interés del estudiante
3 administra su tiempo para modificar o estar las actividades para este primer desempeño

VALORACION

DESEMPEÑO: argumente y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección de acuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos

1 actualización de blog ( metas gif animado ) 20p
2 publicaciones  pdf (definiciones imágenes, linea del tiempo fuente) 30p
3 desarrollo proyección ( figuras 3d y vistas correctas) 30p
4 ubicación proyección ( imágenes pantalla) 40p

DESEMPEÑO: Dibuja un sólido en perspectiva isométrica para representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de las herramientas del software paint

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO

DESEMPEÑO: selecciona información sobre  representación a través del uso de herramientas de la red para expresar ideas

                            ACTIVIDAD
1 realice una brusquedad sobre la representación técnica a través de la historia (características e imágenes de cada uno de los momentos)
2 descripción corta de dibujo artístico, técnico, geométrico, mecánico y arquitectónico (con imágenes)
3 la información se debe presentar en un archivo de pawor point con diseño (fondo y tipo de letras)
y sin animación
4 abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

actualización del blog

Desempeño: ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas de escritorio para publicar metas y desempeños y así mejorar la comunicación entre docentes y compañeros.

metas y desempeños 2 trimestre

metas:
Las tics permiten ubicar información, manejar y procesarla.

desempeños:
1 clasifique información sobre sistemas de representación: gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas.
2 organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos la cual esta basada en criterios específicos.
3 construye gráficos de modelos o mecanismos basados en información numéricas tomadas de un entorno.

GOOGLE SKETCHUP SALON DE INFORMATICA

GOOGLE SKETCHUP CARRO

CARROS

PREZI

DESEMPEÑO: RECONOCE EL CONOCIMIENTO BASICO DE PREZI A TRAVEZ DE LA INTERACCION CON SUS HERRAMIENTAS PARA GENERAR UNA PRESENTACION SOBRE UN TEMA DETERMINADO

TRIVID

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

DESEMPEÑO: manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas.

CUADARDOS MAGICOS

DESEMPEÑO DIARIO:manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso  de las expresiones algebraicas

                         ACTIVIDAD
1 conforme grupos de 4 personas  y  seleccione un vocero. el vocero únicamente creara el documento en google drive (también participara de la actividad), y lo compartirá con los demás integrantes

2 realiza la actividad publicada en el blog de la docente

VALORACION

DESEMPEÑO:
argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterio establecidos por la docente para optimizar el procesar de aprendizaje

1 ejercicio de pensamiento lateral 15 puntos
2 actualización del blog (diseño, paginas, metas y desempeños, gif animado y enlaces) 35 puntos
3 publicaciones ( tablas dinámicas, menoscabador) 20 puntos
4 tabla de exel (base de datos y tabla dinámica)  30 puntos

METABUSCADORES

DESEMPEÑO: utiliza las herramientas del escritorio de blogger para publicar información sobre meta buscadores

                                                META BUSCADORES

Un meta buscador es un buscador de buscadores. Una potente herramienta que realiza rastreos por diferentes bases de datos proporcionando una combinación de los mejores resultados. Comúnmente se les denomina robots, arañas o gusanos .

CLASES DE BUSCADORES GOOGLE Y YAHOO

permite lanzar varias búsquedas en motores originados respetando el formato original de los buscadores . realizan búsquedas autenticas de los buscadores analizan los resultados de las paguinas y presentan sus propios resultados.  

fuente: http://biblio.universia.es/catalogos-recursos/metabuscadores/

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO: diseña una tabla dinámica asiendo uso de las herramientas de exel para organizar información a partir de una base de datos establecido.

actividad
1 acaeciendo uso de la tabla elaborada de la sesión anterior consulte la información de la creación de las tablas dinámicas  y diseñarlas ( tenga en cuenta que de acurdo al ejemplo devera repetir algunos datos )

2 enviar la tabla dinámica al correo de la docente

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO DIARIO: relata la función de las tablas dinámicas a través del uso de herramientas principales de oficie para comunicar de forma clara coherente las ideas


                                                 ACTIVIDAD
1 responda las siguientes preguntas
¿que son las tablas dinámicas ?
¿como se crea una tabla dinámica?  (mencione el orden paso a paso)

                               SOLUCIÓN
1 son para organizar datos sencillos

2 A) ABRIR LA VENTANA DE  MICRSOFT EXEL
B ) SE VA PARA INSERTAR LE DA CLIC
C) LE DA EN CLIC EN TABLA DINÁMICA
D) EN DONDE DICE SELECCIONAR TABLA O RANGO PONER EL NOMBRE
E) LE DAS EN CLIC EN ACEPTAR
F) ORGANIZAR LOS DATOS EN CADA COLUMNA

2 TENIENDO EN CUENTA LA CONSULTA Y LA INFORMACIÓN DADA INGRESE AL LINC DE BLOG DE INFORMÁTICA  Y CREE  UNA BASE DE DATOS CON 20 FILAS TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS

PARQUES Y PLAZAS
IGLESIAS
LUGARES TURÍSTICOS
BIBLIOTECAS
TEATROS CENTROS CULTURALES
MUSEOS Y GALERÍAS
Y UNIVERSIDADES.
DEBES SELECCIONAR SOLO 4 DE LAS CATEGORÍAS Y BUSCAR LA INFORMACIÓN EN LA CIUDAD DE BOGOTA

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

                                                METAS
1 LAS TICS SE PUEDEN USAR PARA PROBAR  DESCUBRIR PATRONES Y RELACIONES

2 EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES
   
                                                DESEMPEÑOS
1 DISEÑA TABLAS DINÁMICAS Y CUADROS PARA RECOGER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN A PARTIR DE MEDIOS, ENCUESTA O ANÁLISIS DE MECANISMO

2 CONSTRUYE UN MODELO MATEMÁTICO QUE MUESTRE LAS RELACIONES Y GRATIFIQUE COMPORTAMIENTOS A PARTIR DE DATOS  DE UN ENTORNO

3 PROPONE DISEÑOS GRÁFICOS DE MODELOS PARA EXPLICAR LA FUNCIONALIDAD DE UN OBJETO O MECANISMO